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子どもが小学生になり、習った漢字以外は使ってはいけない(自分の名前ですら)という教育に驚き、定年で辞められた小学校の恩師に電話で相談したのを思い出します。算数でも間違っていないのに、間違いとされるのにも納得がどうしてもいきませんでした。 恩師曰く、自分たちの頃とは随分と変わってしまったとのことでした。 この本を読むと自分たちが受けた教育がどのような時代の流れのなかで生じたものであったのか理解できますし、その後の教育の流れも分かる気がします。その時代の教育を受けていてよかったと思いました。「間違う自由」「言論の自由」「人間とは何か」「戦争と平和」。これらは、小学校での授業の根底にあり、絶えず学んでいた気がします。同じ小学校に通うようになった子どもの授業参観に行くたびに、授業以前の大切な教えや学びがないことを気に病むばかりです。職場でも自ら考えて行動を起こす学生や新人が皆無なのに驚きと危機感を覚えてしまいます。己がおかしいのかとさえ思う次第です。 しかし、この本を読んでなるほどと思いました。自分たちが受けた教育と彼らが受けた教育は違うからだと。したがって、子どもや新人、学生の教育も自ずとイメージが湧いてきました。今の学校に欠けているものを自分たちが補っていく必要があると考えています。この本も、我が家の必読書にしたいですが、読む時期はやはり親になってからがいいかなと思っています。
余談ですが、自分は数学が苦手ででしたが考え方は嫌いではありませんでした。それもこの本に出てくる数学者の遠山啓さんの本を読んだからだと思います。この本に何度か登場して「やっぱりいいなあ」と思いました。
by ki-shan
| 2018-04-13 14:09
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